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“教育教学转型规划”系列报道之三:教务处召开2020年拟申报新专业与拟招生新专业专题会议

为全面对接国家能源发展战略,围绕临港新片区战略性新兴产业、支柱产业对能源电力人才的需求,主动布局跨学科新兴工科专业,4月22日,教务处召开2020年拟申报新专业与拟招生新专业专题会议,黄冬梅副校长、教务处相关人员、环境与化学工程学院、电气工程学院、自动化工程学院、计算机科学与技术学院、电子与信息工程学院、经济与管理学院等二级学院院长、教学院长和专业负责人参加了会议,会议由教务处处长杨宁主持。

首先,黄冬梅强调,拟申报和招生的新专业要研究产业发展特征及其规律,加强工程科技人才的需求调研,掌握产业发展最新的人才需求和未来发展方向,建立与区域产业链紧密联系的能源电力新工科专业体系,提高特色优势专业集中度。新专业要对接工程教育认证标准,贯彻OBE理念,具体落实到课程体系设置中,做到“3个1/3”,即1/3共享课程,来自大类学科已开设的课程;1/3线上课程,来自互联网优质教学资源、且符合我校学生需求的课程;1/3标杆课程,来自与企业共建、开发的课程,并通过定期走访企业,听取企业对人才培养的评价,根据社会需求及时调整课程设置,充分体现新专业的可扩充性。同时,各学院要根据国家能源发展战略及地方经济对人才培养提出的新要求,以“宽厚重强”人才培养体系重构为抓手,转型发展传统的能源电力类工科专业,实现存量调整。教务处要制定新专业申报各项工作的时间节点,确保相关学院按时完成校外专家认证、培养方案修改、校内申报评审、专业设置申请表定稿等相关工作。

经教育部核准、今年准备招生的“智能科学与技术”“数据科学与大数据技术”2个专业负责人分别汇报了新专业招生计划、前期专业建设情况以及后期建设规划等内容,基本都做到学院教师数不增加、学院学生招生总数基本不变、培养方案符合工程教育认证标准等要求,对专业教学条件也有相应建设规划,确保新专业建设质量。

随后,4个拟申报新专业的负责人先后就新专业开设的必要性与可行性、前期调研情况、培养方案与课程体系、已有办学条件、专业建设规划等准备工作进行了汇报。其中,经管学院和电信学院前期实地走访了多家行业企业,专门探讨了新专业未来建设目标和就业定位、人才需求情况、培养方案和课程设置、人才培养模式创新改革思路等方面内容,得到企业的认同,达成进一步深化合作交流的共识;其他拟申报新专业的学院还须加大对相关行业企业需求的实地调研,进一步强化专业内涵,优化培养方案和课程体系。

杨宁在总结时指出,新专业申报和建设是今年学校重点教学工作之一,既要布局新专业,也要淘汰一些不适应的专业,将新专业建设与教育教学改革创新相结合、与学校教育教学转型相结合。现在新专业都是交叉专业,不是一个学院能够完全自己办好的,需要其他学院共同配合,教务处将做好组织和服务工作。

学校通过专业设置和调整,加快教育教学转型发展。在本科专业设置工作中做到“3个坚持”:坚持需求导向学校以新工科建设理念为指引,主动服务国家能源电力和临港新片区战略发展需要,积极面向新一代科技革命和产业变革,以人才需求调研作为增设专业的理由和基础。坚持标准导向。确保申报专业达到《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的基本要求,达到工程教育认证的各项指标要求。坚持特色导向。加强专业建设规划,按照自身办学定位和办学特色合理增设专业,打造“澳门网上网站大全娱乐+”平台。


教务处 侯艳艳 供稿



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