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国交师生云端筑“心”桥 多措并举助力在线教学

突如其来的新冠肺炎疫情打乱了学校往日的教学秩序,在这个特殊时期,国际交流学院师生停课不停学,共克难关,共同推进云端教学,引领在线学习“新风尚”。

广泛排摸,做到线上教学有的放矢

为更好地了解学生上课情况,做好教学反馈工作,开课两周内,学院共收集了近百位同学的在线学习心得和感受。201902w2班刘逸飞的家乡河南省是这次疫情重点地区之一,疫情防控期间,他积极响应政策,在主动做好防护的同时,认真参加在线教学活动。刘逸飞说:“在线学习,虽然不能和老师面对面交流,但能通过智慧树直播课堂的各种功能和老师互动提问;相比于定时定点的线下教学,线上教学的优点是很明显的,它不受学习地点的约束,即便宅在家中也能获取跟在学校上课相同的教育资源。在疫情防控的特殊时期,我一定会自觉做到停课不停学,努力学习。”

示范引领,发挥学生干部“头雁”作用

201802w1班吴凡是学院的团学干部,她在特殊时期积极发挥学生干部的核心骨干和模范带头作用,协助老师共同促进同学们养成努力在线学习的良好习惯。“在这个特殊时期,大家受疫情影响无法回到教室与老师面对面互动交流上课,但网络授课的方式丝毫不影响大家对新常识的学习。在网络上与老师交流、获取学习资源,也是一种便捷有效的学习方式,还能提高自我管理能力。”吴凡说,“相信在老师同学们的共同努力下,大家一定都能克服各种困难,待春暖花开时上电再见!”

互帮互学,“云”小组助力线上教学

为了更好的完成线上课程任务,201802w2班的任课老师和同学们积极探索新的学习方法。电路分析是专业课中难度较大的课程,且用的是英文教材,国交201802w2班的学生在电路分析老师刘蓉晖的引导下采用“云”小组互助的方式开展课程辅助学习。班级共分了6个“云”小组,每组8-9人,组内成员积极开展学习研讨,互相帮助解决课程难点,完成预习复习任务;上课过程中遇到不懂的问题也都能通过“云”小组及时询问并获得解答。在“云”小组中,同学们在每天上课前、作业提交截止前都会互相提醒;同时在“云”小组中不仅讨论某一学科的问题,还讨论其他学科的问题;在课余时间,同学们也可通过“云”小组交流学习以外的生活问题,了解彼此的精神状态,互相鼓励积极进取。

加强督导,及时推进毕业生学业工作

2016级毕业班同学通过组建毕设小组,在引导教师的带领下以Tencent会议APP为媒介开展了一场别开生面的学习讨论会,大家就疫情期间如何查找文献资料进行了经验分享。引导老师通过线上交流的方式,指出了大家在开题报告中的一些不足和有待改进之处,并详细地向同学们先容了毕设中期所需用到的仿真App及建模思路;同时大家就各自的论文题目向毕设导师提出了自己的疑惑与问题,引导教师都一一解答。

想方设法,确保留学生学习常“在线”

面对复杂的国际疫情形势,学院告知留学生在做好自我和家人防护的前提下,留在自己国家安心学习。为提升问题反馈和解决效率,学院建立了留学生教学交流群,以加强外国留学生与授课老师的联系,进一步做好留学生管理服务工作。留学生管理人员在线上教学筹备期间,就逐一调查、理清学院留学生所在国家的时差、网络、学习环境等在线教知识题,确保学生能够准时联网进行在线学习。

来自刚果布的留学生李想反映了她网络学习的困难后,学院多方努力解决她所遇到的问题,并在第一时间确保其准时顺利联网进行学习。现在李想已能够在自己国家安心学习了。她说:“非常感谢学校和学院的支撑与关心,在这个特殊时期,中国老师的帮助是她完成学习的动力,同时祝愿所有人能够健康平安!”


国际交流学院 供稿

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